Rodzinne uwarunkowania życzliwości u młodzieży

Wstęp

Rozdział 1. Życzliwość jako postawa
1.1. Określenie życzliwości
1.1.1. Filozoficzne rozumienie życzliwości
1.1.2. Psychologiczne rozumienie życzliwości
1.2. Kształtowanie się postawy życzliwej
1.3. Życzliwość a działania społeczne

Rozdział 2. Zachowania prospołeczne jako element postawy życzliwej
2.1. Określenie zachowań prospołecznych
2.2. Uwarunkowania zachowań prospołecznych
2.2.1. Społeczne i sytuacyjne uwarunkowania zachowań prospołecznych
2.2.2. Czynniki osobowościowe warunkujące zachowania prospołeczne
2.2.2.1. Cechy osobowości
2.2.2.2. Stan emocjonalny
2.3. Typy orientacji prospołecznych
2.3.1. Endocentryczna orientacja prospołeczna
2.3.2. Egzocentryczna orientacja prospołeczna
2.3.2.1. Mechanizmy o charakterze emocjonalnym
2.3.2.2. Mechanizmy o charakterze poznawczym

Rozdział 3. Rodzina jako system wychowujący
3.1. Charakterystyka rodziny w ujęciu systemowym
3.2. Rozwój zachowań prospołecznych
3.3. Wybrane rodzinne oddziaływania wychowawcze
3.3.1. Techniki wychowawcze
3.3.2. Postawy rodzicielskie
3.3.3.Powodzenie małżeństwa rodziców
3.3.4.System wartości
3.3.5. Charakter relacji rodzinnych
3.3.5.1. Cechy strukturalne rodziny
3.3.5.2. Klimat emocjonalny
3.4. Rola rodziny w kształtowaniu zachowań prospołecznych - przegląd badań
3.4.1. Bezpośrednie oddziaływania rodziny na rozwój zachowań prospołecznych
3.4.2. Pośrednie oddziaływania rodziny na rozwój zachowań prospołecznych

Rozdział 4. Strategia badań własnych
4.1. Problem badawczy i hipotezy
4.2. Organizacja badań
4.3. Charakterystyka badanych grup i kryteria ich doboru
4.4. Narzędzia badawcze
4.4.1 Technika socjometryczna
4.4.2. Kwestionariusz "Wypadek w górach"
4.4.3. Inwentarz Rodzicielskich Technik Wychowawczych - wersja dla młodzieży dorastającej
4.4.4. Kwestionariusz Stosunków między Rodzicami a Dziećmi
4.4.5. Skala Powodzenia Małżeństwa
4.4.6. Profil Rodziny
4.4.7. Lista Wartości
4.4.8. Rysunek projekcyjny "Moja rodzina"

Rozdział 5. Przedstawienie wyników badań
5.1. Porównanie grup młodzieży życzliwej i nieżyczliwej w kontekście wybranych zmiennych rodzinnych
5.2. Porównanie grup młodzieży życzliwej o różnym typie orientacji prospołecznej w kontekście wybranych zmiennych rodzinnych
5.3. Predyktory postawy życzliwej

Rozdział 6. Dyskusja wyników
6.1. Podsumowanie uzyskanych wyników badań
6.2. Interpretacja wyników badań
6.3. Wnioski wychowawcze

Zakończenie
Literatura