Nie głos, ale słowo... 3. Wychowanie dzieci z uszkodzeniami słuchu - nowe wyzwania dla rodziców i specjalistów

Opis książki:

Wprowadzenie
I. PROGRAMY I EFEKTY OPIEKI LOGOPEDYCZNEJ
Agnieszka Dłużniewska, Gesty i słowa - ich rola w realizacji funkcji języka i w kształtowaniu kompetencji komunikacyjnej i językowej u niesłyszących i słabosłyszących
Ewa Muzyka-Furtak, Program pracy z dzieckiem niesłyszącym, czyli o czym powinien pamiętać logopeda
Renata Kołodziejczyk, Kompetencje językowe dzieci niesłyszących rozpoczynających edukację szkolną
Marzena Klaczak, Monika Widulińska, Kompetencje komunikacyjne dziecka z wadą słuchu a jego poziom zdolności twórczych
Anita Lorenc, Samogłoski w wymowie dzieci z uszkodzeniami narządu słuchu
Marianna Krawiec, Dorota Dańska, Edukacja dzieci z głębokimi ubytkami słuchu w szkole podstawowej - bajki, legendy, lektury szkolne
Jolanta Panasiuk, Maria Marta Kaczyńska-Haładyj, Problemy diagnozy i terapii sprzężonych zaburzeń mowy u dziewczynki z zespołem poróżyczkowym
II. ROLA RODZINY W REHABILITACJI DZIECI Z USZKODZONYM SŁUCHEM
Grażyna Gunia, Rodzice partnerem w terapii logopedycznej dziecka z wadą słuchu
Jolanta Gromada, Związek słyszących dzieci niesłyszących rodziców ze środowiskiem osób niesłyszących na przykładzie rodziny
Jolanta Baran, Poradnia i szkoła w systemie wsparcia dzieci i młodzieży z uszkodzeniami słuchu oraz ich rodzin
Józef Stachyra, Rola psychologa w rewalidacji osób z uszkodzonym słuchem
Elżbieta Maria Minczakiewicz, Prawidłowo funkcjonujący słuch i pełna radości aktywność zabawowa jako istotne predykatory stymulujące rozwój mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi w wieku od 0 do 5 lat
III. OSOBY NIESŁYSZĄCE I ICH KOMPETENCJE
Marta Korendo, Jak niesłyszący piszą o sobie? Analiza przykładów
Alina Maciejewska, Świat ukryty za słowami. Definiowanie wyrazów przez studentów z uszkodzonym słuchem
Amelia Dziurda-Multan, Kompetencje językowe gimnazjalistów z głębokim uszkodzeniem słuchu
Marcin Białas, Nabywanie kompetencji pojęciowej przez dzieci niesłyszące
Wojciech Turski Omi, Wykorzystanie systemu językowo-migowego w katechezie dzieci i młodzieży niesłyszącej
Ewa Domagała-Zyśk, Kompetencje wzrokowe osób niesłyszących i możliwości ich wykorzystania w zakresie nauczania języków obcych
Kazimiera Krakowiak, Szanse i wyzwania dla osób niesłyszących i słabosłyszących w wejściu na rynek pracy
Noty o autorach

Książka "Nie głos, ale słowo... 3. Wychowanie dzieci z uszkodzeniami słuchu - nowe wyzwania dla rodziców i specjalistów" - Kazimiera Krakowiak, Amelia Dziurda-Multan (red.) - oprawa miękka - Wydawnictwo Katolicki Uniwersytet Lubelski, KUL. Książka posiada 276 stron i została wydana w 2012 r. Cena 23.63 zł. Zapraszamy na zakupy! Zapewniamy szybką realizację zamówienia.