Maria Czerepaniak-Walczak - autor

Książka jest zaproszeniem do dyskusji nad możliwością emancypacji kultury szkoły upełnomocnienia wszystkich podmiotów współtworzących system kulturowy szkoły w relacjach z jej dynamicznym kontekstem społecznym i światem wirtualnym,...

Do rąk Czytelników oddajemy teksty, które były przedmiotem dyskusji podczas obrad IX Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego organizowanego przez Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku.Niniejszy tom, zatytułowany Ku...

Oficyna wydawnicza IMPULS prezentuje drugi tytuł z nowej serii:Palące Problemy Edukacji i Pedagogiki, pod red. nauk. Marii Czerepaniak-Walczak pt.Fabryki dyplomów czy universitas. 0nadwiślańskiej wersji przemian w edukacji akademickiej....

Nadrzędnym celem serii do której należy podręcznik jest poszukiwanie odpowiedzi na następujące pytania Czym jest wychowanie Dzięki czemu jest tym czym jest Czy i jak jest możliwe dzisiaj Ku jakiemu światu wychowywać Kim jest i jaki jest...

Każda wiarygodna teoria demokracji musi odnieść się między innymi do takich dwóch żywotnych kategorii jak patriotyzm i obywatelskość. Upolitycznienie tych kategorii, manipulowanie nimi według potrzeb i doraźnych interesów, prowadzi do...

Wprowadzenie Notki o autorach 1. Henryka Kwiatkowska: Tożsamość wychowawcy 2. Stanisław Dylak: W cieniu własnej wiedzy – między pewnością a bezradnością wychowawcy 3. Renata Wawrzyniak-Beszterda: Język w wychowaniu. Neutralne medium czy...

Wprowadzenie 1. Kazimierz Popielski: Poczucie sensu życia jako doświadczenie egzystencjalnie znaczące i potrzeba rozwojowa 2. Janusz Mariański: Między rajem a apokalipsą. O potrzebie wychowania ku wartościom uniwersalnym 3. Eugenia Potulicka:...

Nadrzędnym celem niniejszej serii jest poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Czym jest wychowanie Dzięki czemu jest tym, czym jest, i czym różni się od innych działań mających na celu wprowadzanie zmian w drugim człowieku Czy i jak jest możliwe dzisiaj...

Książka prezentuje najnowsze dokonania z zakresu pedagogiki zwanej emancypacyjną. Układ treści podręcznika odzwierciedla porządek omawiania nurtu pedagogicznego: 1) odkrycie i zrozumienie przesłanek, założeń teorii, 2) sporządzenie...